Despre noi
În cadrul Gradiniței Beatris ținem cont de ritmul de dezvoltare, dar și de importanța roului de model al cadrelor didactice. Acestea se adaugă demersului pedagogic centrat pe dezvoltarea personală și emoțională a copilului, pe nevoile și individualițăților acestora.
Ne propunem îmbinarea armonioasă a metodelor tradiționale cu cele moderne, activ-participative, în care copilul prin explorare, cercetare și descoperire să pătrundă cu plăcere în tainele învățării, ale cunoașterii.
Prin urmare, dorim:
O educație
de calitate, care să îndeplinească aşteptările beneficiarilor, conform standardelor de calitate;
Să promovăm
o ofertă educaţională atractivă, care să permită preșcolarilor dezvoltarea abilităţilor şi deprinderilor pentru ariile curriculare preferate;
Să implicăm
familia (părinţii, ca parteneri în educaţie) şi comunitatea (ca resursă şi sprijin permanent) în dezvoltarea şi educarea copiilor;
Crearea
unei persoane autonome, cu o gandire critica, divergenta, o imagine de sine pozitivă;
Formarea
unui profil moral de excelență, a unei persoane iubitoare a naturii, responsabilă în utililizarea resurselor.
Beatris, obiective urmarite:
- Asigurarea accesului la o educație complexă și echilibrată pentru fiecare copil, indiferent de apartenenţa etnică sau religioasă;
- Crearea condiţiilor spirituale şi materiale favorabile vieţii într-un cadru formal modern, corespunzător normelor şi valorilor europene;
- Ridicarea nivelului calitativ al organizaţiei grădiniţei şi asigurarea condiţiilor de formare si dezvoltare profesională în vederea asigurării calităţii în Gradinita Beatris;
- Aplicarea prevederilor tuturor normelor legale;
- Respectarea drepturilor fundamentale ale copilului şi valorizarea fiecărui participant la actul educativ;
- Asigurarea unui act educaţional de performanţă, care să contribuie la formarea unei personalităţi independente şi creative, la formarea unor copii sănătoşi, creativi, eficienţi, activi, cooperanţi, care să se adapteze uşor parcursului scolar şi la orice situaţie în viaţă;
- Asigurarea părinţilor că educaţia copiilor lor se face într-un mediu sigur, într-o formare personală permanentă.
- Dezvoltarea capacităţii instituţionale, de elaborare, planificare şi implementare de programe şi prin care se urmăreşte asigurarea încrederii beneficiarilor că sunt îndeplinite standardele de calitate de către furnizorul de educaţie în vederea obţinerii rezultatelor optime ale învăţării, cultivării excelenţei, reducerii absenteismului şcolar, a reducerii analfabetismului functional.
